[fr] Cet article traite d'un aspect particulier - mais révélateur - du système éducatif suédois : le niveau préscolaire. En s'appuyant sur une mise en perspective historique qui couvre la période qui va des années 1930 à la période contemporaine, cet article montre l'importance des enjeux idéologiques derrière le développement des services à la petite enfance. Il montre entre autres que si l'objectif principal a longtemps été d'offrir aux familles des structures d'accueil pour que les mères puissent être actives sur le marché du travail, l'accent s'est petit à petit déplacé vers des objectifs pédagogiques qui visent à former de bons citoyens et à promouvoir l'égalité des chances dès le plus jeune âge.