[fr] Ce travail est essentiellement basé sur les documents statistiques collectés dans les différents annuaires publiés à l’époque et dans les archives du Rectorat de Paris et sur les références trouvées dans les archives du Quai d’Orsay et enfin dans les archives des Légations d’Estonie et de Lettonie en FranceLes exemples baltes montrent bien à la fois les problématiques qui se posent aux étudiants voulant aller en France et les évolutions lourdes qui vont caractériser la clientèle des Instituts électrotechniques. Pôles d’excellence, ils ont à la fois attiré et formé de tres nombreux ingénieurs baltes mais ils ont joué aussi un rôle fondamental dans le processus d’occidentalisation et d’organisation des structures éducatives en étant des modèles qui ont été analysés et imités partiellement au sein des nouvelles structures. À la fin des années Trente, leur rôle sur ce point était achevé et ils avaient permis d’établir de très solides liens intellectuels et amicaux entre les jeunes techniciens, ingénieurs et enseignants baltes et la communauté scientifique française. Il faut donc se garder de parler de « déclin » en se basant uniquement sur les chiffres.